Brochura sem orelha

AVALIA플O, GLOBALIZA플O E IDENTIDADE DOCENTE

JO홒 BEZERRA DA SILVA J�NIOR

★★★★★C�d. 4578Dispon�vel

Este livro traz um apanhado de monografias que realizei durante a realiza豫o do Mestrado em Pol�tica e Gest�o da Educa豫o. O primeiro cap�tulo fala sobre a Avalia豫o da Aprendizagem fazendo um comparativo entre as abordagens qualitativa e quantitativa. O segundo cap�tulo fala sobre...

  • Idioma:Portugu�s
  • P�ginas:80
  • Formato:14 x 21 cm
  • Publica豫o:Primeira Edi豫o/2013
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Este livro traz um apanhado de monografias que realizei durante a realiza豫o do Mestrado em Pol�tica e Gest�o da Educa豫o. O primeiro cap�tulo fala sobre a Avalia豫o da Aprendizagem fazendo um comparativo entre as abordagens qualitativa e quantitativa. O segundo cap�tulo fala sobre Educa豫o e Globaliza豫o. O tercteiro cap�tulo fala sobre a identidade do trabalho docente e o �ltimo cap�tulo traz cenas reais e fict�cias do cotidiano escolar por mim analisadas envolvendo temas como a import�ncia da participa豫o da comunidade para que haja uma gest�o democr�tica, o realidade social do aluno e o trabalho docente, retomando um pouco dos cap�tulos iniciais.
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Mestre em Pol�tica e Gest�o da Educa豫o. Coordenador Pedag�gico na Prefeitura de S�o Paulo.

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AVALIA플O, GLOBALIZA플O E IDENTIDADE DOCENTE

C�d: 4578 N1380845453007

Autor: JO홒 BEZERRA DA SILVA J�NIOR

Formato: 14 x 21 cm

Tipo de Capa: Capa cart�o - brilho

Tipo de Acabamento: Brochura sem orelha

Tipo de Papel: Offset 75g

Cor: Preto e branco

P�ginas: 80

Edi豫o/Ano: Primeira Edi豫o/2013

Idioma: Portugu�s

Peso: 120

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Este livro traz um apanhado de monografias que realizei durante a realiza豫o do Mestrado em Pol�tica e Gest�o da Educa豫o. O primeiro cap�tulo fala sobre a Avalia豫o da Aprendizagem fazendo um comparativo entre as abordagens qualitativa e quantitativa. O segundo cap�tulo fala sobre Educa豫o e Globaliza豫o. O tercteiro cap�tulo fala sobre a identidade do trabalho docente e o �ltimo cap�tulo traz cenas reais e fict�cias do cotidiano escolar por mim analisadas envolvendo temas como a import�ncia da participa豫o da comunidade para que haja uma gest�o democr�tica, o realidade social do aluno e o trabalho docente, retomando um pouco dos cap�tulos iniciais.

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Mestre em Pol�tica e Gest�o da Educa豫o. Coordenador Pedag�gico na Prefeitura de S�o Paulo.

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