Manual para observação dinâmica dosMarcos do Desenvolvimentoem crianças de 0 a 3 anos

Cód: 750 N1565047292801

Autor: Josiane Aguiar Cerqueira Feliciano

Formato: 21 x 28 cm

Tipo de Capa: Capa cartão - brilho

Tipo de Acabamento: Brochura sem orelha

Tipo de Papel: Offset 90g

Cor: Colorido

Páginas: 64

Edição/Ano: 2019

Idioma: Português

Peso: 232

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Apresentamos o MANUAL DE OBSERVAÇÃO DINÂMICA DOS MARCOS DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS, produto da dissertação de mestrado da professora Josiane Aguiar Cerqueira Feliciano, intitulada “Avaliação Dinâmica dos Marcos do Desenvolvimento em Crianças de 0 a 3 anos: Manual de Observação”. É um importante instrumento para utilização em creches e escolas de educação infantil no acompanhamento ativo e diário do desenvolvimento de bebês, desde o seu nascimento até completarem três anos de idade. É um produto idealizado por uma professora dedicada, curiosa, sensível, observadora, empenhada em sua formação e trabalho e comprometida com o trabalho pedagógico e as pessoas com quem lida no dia a dia da escola. Os comportamentos aqui assinalados foram selecionados com muito carinho porque fazem parte do repertório de uma criança precoce no desenvolvimento global desde o seu nascimento.

Josiane Aguiar Cerqueira Feliciano Mestranda em Diversidade e Inclusão/UFF, possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (2005), especialização em Psicopedagogia pela UGF (2009) e em Gestão Pedagógica e Institucional pela Universidade América do Sul (2013) . Atualmente é Pedagoga e professora da Fundação Municipal de Educação de Niterói. Crisitina Maria Carvalho Delou - Bolsista de Produtividade em Pesquisa Nível 2 e líder do Grupo de Pesquisa Talento e Capacidade Humana na Sociedade e na Educação, vinculado ao Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil do CNPq. Coordenadora das atividades de extensão do Programa de Atendimento a Alunos com Altas Habilidades/Superdotação (PAAAH/SD), da Escola de Inclusão, com apoio da CAPES (Novos Talentos e PIBID), PROEXT/MEC e FAPERJ.

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